时间被拉长。
言许凝视着门缝里的世界，这个世界和他那个乱糟糟的初中生活由一道门割裂成两块。
言许眨了眨眼睛，这就是大学生活吗？为什么这些人可以很无聊地坐在这里读和听那些枯燥的英文，而且大家一点也不觉得乏味，每一个人的神情都极为专注，仿佛这是一场盛宴，像是语文老师在某次课堂中提过的“审美”，言许不理解他们怎么可以对着一串像天文数字一样的英文如此陶醉。
但他可以深刻感受到那个高大男生的发音的魅力，比他听的那些英语课文录音材料全都好听！
尽管一两个零星能听懂的单词发音的调调十分奇怪，不像课文教的那样。
言许听得很入迷，看那个人的背影也看得很入迷。
a大是全国最好的几所大学之一，言许所在的学校在全市排不上号，老师说他们中有人能考上a大的话可以被载入校史，足见a大有多难考，以及他们学校有多一般。
这些人都是杀出重围的精英吧。言许羡慕地看着这些人，他也想成为这样优秀的人。
言许有些失落，他连这些英文都听不懂，对未来没有目标，仅仅是好好活着不被同学欺负嘲笑、不被父亲踢打辱骂、每天睡饱、每一顿都吃饱就已经很难了，更不要说多好的成绩，以及多么崇高的信仰和伟大的梦想。
太虚无飘渺了。
可还是很震撼，言许不自觉地被吸引，他深深凝视着那个人，英语好难，他一定是一个英语佼佼者，他长什么样呢，他是以什么样的神态读出那些英文的呢？他的经历是怎样的呢？他有过迷茫痛苦和拼死的努力吗？
“言许？”
！！！
言许猛然回头，他的肩膀被重重一拍，他唯一的伙伴找到了他。可他的声音不小，言许在收回目光的时候看到门缝里的人往他这边看，那个男生也往这边转头。
“嘘”，言许忙拉着小伙伴到一边藏起来，比了一个手势，等到房间里的声音重新响起，他才重新开始欣赏这段朗读。
读的什么呢？言许想知道。
这一瞬间，英文读完，开始朗读中文，那些掷地有声的文字一下子涌入言许耳朵。
“当我受尽命运的浩劫和世人的自眼，独自哀伤这飘零的身世，徒用无益的呼吁惊动那耳聋的苍天，顾影自怜，诅咒自己的命运，却羡慕他人前程似锦。
“想有他的仪表堂堂，想有他的交友宽广，姜这人才华横溢，慕那人文采飞扬，独独自己一无所长。
“思来想去几欲把自己看轻，却猛然间想起了你，
就像破晓时的云雀，从阴霾的大地腾空而起……”
平淡的口吻，却带着振聋发聩的力量。
言许醍醐灌顶，忽然感到全身发麻，一种深入灵魂的震动感在大脑中久久回荡——羡慕别人文采飞扬，独独自己一无所长。
是啊，他羡慕那个背影，他想成为那样的人，但或许他也可以的！
他们班里有偏科很厉害的女生，英语特别好，老师就格外关注他，也没有人欺负她。
他有长处吗，他有所爱吗？好像有的，他想画画，他所有的科目里最擅长画画，所有人都说他画画很有天赋。画画也是他唯一可以逃避痛苦的放松方式。
听说高中可以走艺术班，上艺术大学，画画也可以读大学，美术老师好像就是从美术大学毕业的。
是不是他把一件事做到最好，哪怕很多人说这件事并没有什么用，也可以赢得别人的尊重，就再也不会被人欺负了？是不是还可以像刚刚看到的那些人一样上大学？将来他是不是也可以和那些喜欢读诗的人一样，跟同样喜欢画画的人在一起画画吗？
人大概总是要追逐着什么，去信仰些什么，比如妈妈爱了他爸一辈子，只因为她把那个混蛋男人当做寄托，否则不去爱着点什么，她就痛苦得无法活下去。
他好像也有了追求和梦想。
“言许，你一直在念叨什么啊，你怎么了，你别吓我……”
回去的路上，言许嘴里一直在重复那几句诗。他想记下来，以后去查这是谁写的。
言许喜悦地说：“我找到我的梦想了！”
他无比感谢这次偶然的撞见，他感谢这首诗，他要记住这个背影，他想成为那个男生一样优秀的人。
言许想到那个流畅优雅的发音和那一抹严谨冷淡的背影，内心就充满了力量和希望，就像诗里那句“思来想去几欲把自己看轻，却猛然间想起了你，就像破晓时的云雀，从阴霾的大地腾空而起”。
他也要长出自己的翅膀，努力努力再努力，一定非出这片狭窄的天空，像云雀一样去看外面的世界！
他绝不能束缚住自己的翅膀！
言许激动地抱住朋友，问朋友：“你觉得我画画画得好吗？”
“特别好呀！哇哇你要给我画画吗？哇你想当画家！好呀好呀言许你可以的你到时候一定给我画一幅我去卖了赚大钱哈哈
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